María José Miranda

PROFESSORA I CAP DEL DEPARTAMENT DE CIÈNCIES DE LA NATURALESA A L’ESCOLA VIROLAI (BARCELONA)

Amb Science Bits és fàcil treballar competencialment

Science Bits aconsegueix aplicar el model educatiu que fomenta l’aprenentatge inductiu, competencial i significatiu a través de situacions reals i properes a la realitat de l’alumne, que li generen interès per aprendre. Tot això fa que resulti molt motivador. Els alumnes destaquen com a molt positius el vídeo inicial que introdueix el tema, la qualitat de les explicacions i de tot el material gràfic. Cal destacar que els vídeos explicatius estan clarament enfocats a eradicar els preconceptes erronis i a fer que, a través de l’experimentació, els alumnes arribin a entendre els principis científics que il·lustren. També han valorat molt positivament el fet del bilingüisme, el model d’exercicis ràpids, concrets i autoavaluables que contribueixen a regular el propi aprenentatge, i la presència d’un mapa conceptual dinàmic que es pot fer servir per presentar el tema i per revisar i ordenar les idees abans del procés d’avaluació. Les activitats d’avaluació són totalment coherents amb el procés d’aprenentatge competencial, més enllà dels models reproductius als quals estan acostumats. Cal, però, combinar-los amb exàmens de tipus més memorístic que assegurin l’adquisició del vocabulari i dels conceptes bàsics de la matèria. És, doncs, una plataforma excel·lent per desenvolupar el currículum bimodal en el qual es basa el nostre model d’ensenyament.

Francesc Espín

PROFESSOR DE CIÈNCIES DE LA NATURALESA A L’INSTITUT JOSEP PLA (BARCELONA)

Science Bits m’ha ajudat molt a generar passió per la ciència

Amb l’anècdota següent puc resumir el que Science Bits ha significat a les meves classes. Durant les jornades de portes obertes, un pare visitant es va adreçar als alumnes que presentaven la nostra escola als assistents: «Per què hauria de portar el meu fill a aquest centre i no a un altre?», els va preguntar. I un dels nostres alumnes va contestar: «Perquè aquí estudiem ciències en anglès amb Science Bits».

Els alumnes han estat molt motivats amb els materials de Science Bits. Les imatges, els vídeos, els mapes conceptuals, però sobretot les activitats i qüestions constants que apareixen a cada lliçó, han despertat el seu interès i curiositat. Science Bits m’ha ajudat molt a generar passió per la ciència.

A més, el model d’ensenyament constructivista que presenten les unitats, que no oblida la «teoria conceptual» preceptiva, ha donat lloc a un aprenentatge molt significatiu i una bona adquisició de coneixements.

Aquest curs ens hem llançat a utilitzar Science Bits en anglès i cal dir que l’idioma no ha estat cap dificultat, sinó una motivació extra i una oportunitat de fer un treball transversal en les matèries d’Anglès i Ciències de la naturalesa, així com de millorar el nostre anglès científic, tant els alumnes com el docent.

María Laura Buscarol

PROFESSORA DE FÍSICA, QUÍMICA I BIOLOGIA AL COL·LEGI EL TORREÓN GRUPO APDES, ARGENTINA

Com t’ajuda Science Bits a impartir les classes de ciències?

Science Bits ha organitzat les meves classes, des de la planificació fins a l’avaluació. Agilitza també els meus temps de correcció i sobretot aborda la CIÈNCIA de manera atractiva.

A més, em dona la possibilitat de poder triar els continguts que vull desenvolupar. No és un paquet tancat i estàtic. Fins i tot he incorporat els meus propis temes a la plataforma i així puc tenir-ho tot en un mateix «llibre digital».

L’avaluació formativa es porta a terme naturalment per com estan organitzades les 5E.

Quins avantatges o beneficis consideres que té Science Bits per a l’ensenyament de les ciències?

Els avantatges de l’ús de Science Bits són moltíssims, però destaco principalment els recursos multimèdia d’excel·lent qualitat que proposa. Els vídeos, simuladors i imatges que acompanyen el contingut teòric són variats i ajustats a cada tema. Atrapen l’alumne que recorre aquests continguts perquè són concrets i clars. Les situacions problemàtiques que es presenten, especialment a les seccions Explorem i Elaborem, permeten desenvolupar en els alumnes capacitats fonamentals com el pensament crític i el treball col·laboratiu.

Quin impacte té en els alumnes l’aprenentatge amb Science Bits?

Els alumnes se senten summament motivats a recórrer cada pàgina de Science Bits perquè saben que la ciència se’ls presenta de manera accessible. Abordada des de problemàtiques actuals, els genera el desig d’aprendre i d’experimentar. És una plataforma amigable per als alumnes ja que s’hi accedeix i es recorre fàcilment.

Com us ha ajudat haver disposat de Science Bits quan per la COVID-19 us vau haver de traslladar a un format totalment virtual?

Quan per la pandèmia vaig haver de passar a la virtualitat, vaig agrair haver treballat ja en anys anteriors amb Science Bits, perquè vaig poder aprofitar al 100% les eines que la plataforma ofereix. Des de la possibilitat de comunicar-me amb les alumnes a través de la missatgeria, de programar les activitats i avaluacions, i sobretot la possibilitat de treballar mitjançant simuladors o vídeos amb experiències de laboratori que permeten acostar la tasca de les ciències naturals a cada alumne. I ells, alhora, poden seguir els seus propis temps d’aprenentatge.

Ana Ureña
Desireé Sauma
Ileana María Calvo

PROFESSORA DE BIOLOGIA, COORDINADORA DEL DEPARTAMENT DE CIÈNCIES, I PROFESSORA DE CIÈNCIES, COL·LEGI INTERNACIONAL SEK COSTA RICA

Ileana Calvo Pineda – Professora de Biologia

Com t’ajuda Science Bits a impartir les classes de ciències?

He tingut l’oportunitat de parlar amb col·legues d’altres centres educatius i m’he adonat de l’avantatge que ha sigut treballar amb Science Bits. En ser tan completa la plataforma, puc atendre la individualitat dels meus estudiants, els nois que van més endarrerits, els més avançats, tots en general i cadascun en particular. Simplement he de buscar el que necessito i aquí ho tinc. Els vídeos són clars; les animacions, adequades; els exercicis, específics, i l’autoavaluació permet a l’estudiant avançar al seu ritme.

Quins avantatges o beneficis consideres que té Science Bits per a l’ensenyament de les ciències?

Vaig començar a donar classes de ciències el 1990 i he tingut l’oportunitat d’utilitzar una gran quantitat de textos. Science Bits m’ha permès trobar el que sempre he somniat. Quan he d’introduir un tema nou, les 5E (Engage, Explore, Explain, Elaborate i Evaluate) em permeten seleccionar el que vull i adequar-ho a les necessitats dels meus estudiants.

Quin impacte té en els alumnes l’aprenentatge amb Science Bits?

L’impacte ha sigut molt positiu. Els nois estan encantats amb la versatilitat de la plataforma, i el fet de poder «jugar» és un gran èxit. Es diverteixen aprenent, aleshores l’aprenentatge es converteix en un joc, de manera que els nous coneixements s’adquireixen amb facilitat. Estic esperant mesurar els resultats amb les proves bimestrals.

Com us ha ajudat haver disposat de Science Bits quan per la COVID-19 us vau haver de traslladar a un format totalment virtual?

GRÀCIES, GRÀCIES, GRÀCIES! Va ser un alleujament. Saber que tenia la plataforma em va donar una gran tranquil·litat, dins de la dificultat que va suposar afrontar la pandèmia. Disposar d’aquesta plataforma em va permetre complir un pla de treball. Una de les dificultats més grans va ser que els nois, juntament amb TOTA la seva família, van entrar a la intimitat de casa nostra, i jo sempre vaig estar preparada. No tenia prou temps per fer tot el que havia de fer, però tenia la tranquil·litat que les meves classes estaven preparades amb la qualitat que ofereix Science Bits. Això va ser una gran diferència en la meva qualitat de vida.

Ana Ureña – Professora de Ciències

Com t’ajuda Science Bits a impartir les classes de ciències?

Science Bits és una eina excel·lent per impartir les lliçons. En ser interactiva, és atractiva tant per a l’estudiant com per al docent. És la millor plataforma virtual que he utilitzat, amb material original i d’alta qualitat.

Quins avantatges o beneficis consideres que té Science Bits per a l’ensenyament de les ciències?

És una plataforma completa. Amb una gran facilitat puc impartir les classes sense necessitat d’elaborar material extra. Inclou continguts, pràctiques, avaluacions i ajuda audiovisual. A més, té simuladors, com és el cas d’un microscopi virtual que vam utilitzar l’any passat. Els vídeos em van ajudar molt a l’hora de complementar les meves explicacions.

Quin impacte té en els alumnes l’aprenentatge amb Science Bits?

Science Bits permet als alumnes aprendre de forma interactiva. Els encanta veure els vídeos i les simulacions. Han gaudit amb aquesta plataforma, gràcies al fet que és diferent del que sempre han utilitzat.

Com us ha ajudat haver disposat de Science Bits quan per la COVID-19 us vau haver de traslladar a un format totalment virtual?

Gràcies a Science Bits el trasllat de classes presencials a virtuals va ser senzill. Continuem treballant de la mateixa manera que ho fèiem de forma presencial. L’adaptació va ser senzilla i immediata.

Ernest Riera

PROFESSOR DE CIÈNCIES DE LA NATURALESA AL CENTRE ESCOLAR EMPORDÀ (ROSES)

Science Bits fa engegar els «motors mentals» dels alumnes

Per a mi el canvi més substancial que aporta Science Bits respecte als materials convencionals ha estat la metodologia pedagògica, que proposa capgirar l’ordre d’aprenentatge; és a dir, situar en primer lloc l’experimentació, que fa engegar els «motors mentals» dels alumnes, per després cohesionar-ho tot amb l’explicació teòrica. Ho trobo molt més encertat que el mètode tradicional de «primer expliquem i després fem una pràctica que ho demostri». L’apartat de l’«Engeguem» també el trobo superinteressant, tant per la motivació que porta implícita com per la seva senzillesa.

Jordi Bas

PROFESSOR I CAP DEL DEPARTAMENT DE CIÈNCIES DE LA NATURALESA AL COL·LEGI SANT MARC DE SARRIÀ (BARCELONA)

Els meus alumnes em demanen constantment fer servir Science Bits

Innovador, atractiu, inclusiu… Els alumnes aprenen sense tenir la sensació d’estar estudiant. Per això constantment em demanen d’utilitzar Science Bits.

La metodologia d’aprenentatge i la forma en què s’avalua, centrant-se en les competències i l’aplicació dels coneixements, resulta ser un gran al·licient per als alumnes. Això sí, crec que feia molt de temps que havien perdut l’hàbit de pensar i extreure conclusions d’una manera tan fascinant.

Apte per a tots els gustos.

Miquel Martín

PROFESSOR DE CIÈNCIES, FUNDACIÓ LLOR (BARCELONA)

És un gran recurs pels professors i una eina molt eficaç pels estudiants

Les activitats de Science Bits són autèntiques provocacions que estimulen en l’alumnat el dubte, la creativitat, la recerca, l’experimentació… En definitiva, les competències científiques. Science Bits permet treballar conjuntament a l’aula, generant el debat i l’intercanvi d’idees, o bé de forma individual, gràcies a les eines d’autoavaluació i de seguiment per part del professorat. En resum, un gran recurs pel professorat i una eina molt solvent per l’alumnat.

Emiliano Sánchez-Crespo Romero

COL. JESÚS MARÍA. HERMANOS GARCÍA NOBLEJAS (MADRID)

Bufen vents de canvis, també a l’educació. No es poden educar alumnes del segle XXI amb eines i metodologies del segle XX.

El projecte de Science Bits ens va seduir, als meus companys de departament i a mi, des de la seva presentació, malgrat que ens infonia respecte, gairebé por, llançar-nos de cap a la piscina digital.

És cert que al principi vam tenir algunes dificultats, de caràcter tècnic sobretot, i molts dubtes i inquietuds pel que fa al mètode i als seus resultats. Després del primer curs els dubtes s’han esvaït i puc afirmar des de la meva experiència i amb satisfacció que aquest mètode funciona. Com a mínim puc afirmar que els alumnes no aprenen menys que amb una metodologia més tradicional. Al contrari, els resultats acadèmics són millors, fins i tot després d’avaluar-los mitjançant una prova escrita externa i global a la manera antiga.

Els alumnes, protagonistes del seu propi aprenentatge, treballen més motivats, veuen de manera gairebé immediata els resultats dels seus progressos i el mètode aconsegueix recuperar un determinat perfil d’alumne que tendia a quedar-se «despenjat» en un model d’ensenyament convencional.

El paper del docent canvia, especialment a l’aula d’informàtica, i es converteix en ajudant de l’alumne per resoldre els dubtes que pugui tenir i orientar-lo en les cerques i descobriments. La metodologia que proposa Science Bits se sosté menys en la memorització de conceptes i desenvolupa de manera notable altres capacitats, competències s’anomenen ara, dels alumnes fent que el seu aprenentatge sigui més ric i complet. L’adquisició de conceptes es converteix, així, en una conseqüència i no en un objectiu com moltes vegades hem pretès imposar. I l’avaluació es facilita considerablement al docent.

En definitiva, en el meu centre estem satisfets de treballar amb aquest portal o plataforma educativa que ens brinda la metodologia i els recursos, d’excel·lent qualitat per cert, per a un ensenyament de qualitat. Si una bona eina és la que et permet fer el que pretens d’una manera més eficaç, fàcil i còmoda, indubtablement Science Bits és, a parer meu, una bona eina.

Silvia Cabeza
Alexandra Hernández

PROFESSORA BIOLOGIA-GEOLOGIA I PROFESSORA FÍSICA-QUÍMICA, COL·LEGI DECROLY (MADRID)

La metodologia que proposa Science Bits ens proporciona una eina molt útil per despertar aquest interès entre els estudiants en qualsevol de les disciplines científiques que es treballen a l’aula.

El projecte que planteja Science Bits ens va cridar l’atenció des del mateix moment en què ens el van presentar. Una eina que crea entre l’alumnat la necessitat de buscar respostes és, com a mínim, interessant. Des d’aquest punt de vista, la metodologia que proposa Science Bits ens proporciona una eina molt útil per despertar aquest interès entre els estudiants en qualsevol de les disciplines científiques que es treballen a l’aula.

Sobre aquesta base d’aprenentatge Science Bits ens dota dels mitjans necessaris per abordar l’estudi dels continguts: vídeos especialment dissenyats per a un objectiu; simulacions interactives que permeten que l’alumne experimenti virtualment, tenint en compte fins i tot detalls que a priori no semblen importants; la possibilitat d’elaborar gràfiques amb les dades que s’obtenen… I tot això, a la mateixa classe, sense haver d’anar canviant d’eina informàtica.

És un projecte visualment atractiu que ens permet treballar tant en grup com individualment, fomentant un aprenentatge autònom.

Jen Taylor

PROFESSORA DE CIÈNCIES A LA LAKEVIEW ACADEMY, SARATOGA SPRINGS, UTAH, ESTATS UNITS

És el millor material addicional que he incorporat al meu pla d’estudis al llarg dels 11 anys que fa que em dedico al món de l’ensenyament.

M’agrada utilitzar Science Bits amb els alumnes de 8è curs perquè els materials no són enciclopèdics, són experimentals.

Els estudiants no necessiten que els ensenyem vocabulari, perquè el poden buscar ells mateixos. Necessiten que els ensenyem a pensar, i aquí és on Science Bits fa una tasca excel·lent. Les simulacions i els laboratoris virtuals són innovadors, responen a les necessitats de l’alumne i resulten interessants i atractius. El projecte es basa en el model de les 5E, un model d’ensenyament l’eficàcia del qual s’ha demostrat àmpliament. També funciona molt bé quan s’ha d’explicar un fenomen en 3D.

M’agrada que els alumnes hagin d’abordar un problema fins que no el resolen correctament. El vocabulari i el context o les idees de fons són sempre allà per consultar-los, fins i tot durant les proves.

Science Bits ajuda els alumnes a aprendre a reflexionar sobre situacions i problemes com ho faria un científic. És el millor material addicional que he incorporat al meu pla d’estudis al llarg dels 11 anys que fa que em dedico al món de l’ensenyament.

Amber Richards

PROFESSORA DE CIÈNCIES A MURRAY COUNTY PUBLIC SCHOOLS, GEORGIA

No solament m’ha ofert un currículum ampli i inclusiu d’acord amb les meves necessitats … sinó que, a més, ha tingut com a resultat una millora significativa en les proves de rendiment.

La docència és una professió polifacètica i molt exigent en la qual el docent es veu obligat a exercir diverses funcions, sovint alhora. Trobar un recurs que ajudi realment a alleujar la càrrega de com a mínim una de les funcions, i que suposi un vertader i sòlid avenç en el procés d’aprenentatge, és per si mateixa una notícia meravellosa. Science Bits és un d’aquests recursos miraculosos.

Des de fa més d’un any utilitzo material de Science Bits a les meves classes de ciència de 6è grau, en un entorn rural i de baix nivell socioeconòmic. No solament m’ha ofert un currículum ampli i inclusiu d’acord amb les meves necessitats que no m’ha requerit feina addicional de recerca, ni de creació de materials o recursos, ni d’organització ni planificació formativa o avaluativa, sinó que, a més, ha tingut com a resultat una millora significativa en les proves de rendiment.

Els alumnes són guiats per científics reals en el procés d’aprendre a pensar com pensa un científic real, mitjançant un dels formats més eficaços: les 5E. Se’ls ofereixen petits bocins d’informació, cadascun amb tasques interactives i materials manipulables en suport digital com a avaluació contínua, pas a pas, al voltant d’una bastida formativa de factura exquisida. Es tracta d’un aprenentatge genuí en el qual els alumnes exploren conceptes, generen preguntes i desenvolupen els seus raonaments de manera similar al que seria una activitat STEM (ciència, tecnologia, enginyeria i matemàtiques) ben organitzada (però millor), en lloc de proporcionar simples fets que cal memoritzar i regurgitar posteriorment o omplir fulls de paper que requereixen poca aplicació del contingut. La diferenciació, l’adaptació a ELL/ESOL (English Language Learners / English to Speakers of Other Languages) i la integració de la lectura i els càlculs matemàtics són ara una pràctica molt més fàcil, com no ho havia estat mai en els meus 10 anys d’experiència.

Science Bits ofereix tants nivells i està tan enfocat a l’usuari que un docent amb una llicència, una pissarra interactiva i poc bagatge científic encara podria utilitzar els seus materials i treure’n profit en la seva programació. Les dades són fàcils de recopilar i al meu districte els resultats previs i posteriors a les proves de rendiment mostren els grans avenços que han fet els meus alumnes quant a millors resultats a l’hora de transferir el seu aprenentatge, amb aquesta nova programació, a un examen estàndard de respostes múltiples. Els alumnes fan connexions sense gaire esforç, fins i tot entre unitats diferents. I en gaudeixen, el docent també en gaudeix, i funciona! Què més es pot demanar?

Christie Thomas

PROFESSORA DE CIÈNCIES I MATEMÀTIQUES, GRAPHITE™ (COMMON SENSE EDUCATION )

Science Bits fa honor al seu nom: és ple de trossets que ajuden a millorar moltes classes de ciència.

Breus activitats centrades en temes que van des de classificacions fins a composicions químiques i que són una oportunitat immillorable per assolir els objectius pedagògics.

Les lliçons de Science Bits segueixen una línia de disseny coherent i uniforme. Els segments de la fase «Engeguem» contenen vídeos breus on es presenten situacions reals als alumnes (p.ex. plantes de selecció de residus) o idees (p.ex. les causes de les estacions). Les seccions «Explorem», «Expliquem» i «Elaborem» ofereixen aprenentatge i pràctica mitjançant activitats en línia, simulacions, preguntes i imatges dinàmiques. Les seccions «Evaluem» comencen amb vídeos de resum basats en els mapes conceptuals de les lliçons, i inclouen l’avaluació final de l’alumne.

Hi ha opcions com el simulador de microscopi que serveixen per preparar bé als alumnes abans d’accedir al laboratori. N’hi ha d’altres, com per exemple la dilatació i contracció de sòlids i gasos, que permeten que l’alumne pugui experimentar situacions que serien difícils de recrear a l’aula o prenen massa temps.

Els trossets de contingut que conformen les lliçons fan que Science Bits sigui una mina d’or.

Les magnífiques opcions que ofereix Science Bits proporcionen als alumnes unes experiències úniques.

Revisor

ACADEMICS’ CHOICE AWARDS 2014

Science Bits és el somni fet realitat pels docents de ciències

Impressionant! Science Bits és el somni fet realitat de qualsevol docent de ciències. Hi ha prou coses bones a dir d’aquesta eina d’ed-tech com per omplir tota la secció de comentaris. Només en diré una: adéu als llibres de text i a memoritzar-los, i benvinguts siguin el descobriment i l’exploració científica!